摘要：初中班主任的管理工作对学生的学习至关重要，班主任的管理将直接影响学生的学习效率和氛围，为了给学生创造更适合他们的学习环境，班主任教师必须有意识地提升自身的管理工作。本文主要阐述了初中班主任管理工作的现状，总结了班主任进行初中管理工作探究的意义和具体教育策略。

关键词：初中班主任;管理工作;教育艺术

一、当前我国初中班主任管理工作的现状

（一）管理方式武断

长期以来，我国教育行业受应试教育的影响非常大，大部分学校都非常重视学生的学习成绩以及课堂教学，这样的做法忽视了学生的内在需求。班主任教师在进行管理时往往实施军事化管理政策，学生在这样的环境中被动地按照教师的要求去做，部分学生因此而不满，导致他们的性格变得偏激。还有一部分学生在这样的管理中压抑了自己本身的性格，缺乏自主性[1]。

（二）制度缺乏活力

在一般的班级管理工作中，教师都会组织班委来帮自己完成管理工作，意在培养学生的自主意识和自主能力。但是，很多初中的班干部都比较固定，这导致部分学生觉得自己也有这样的天赋，但一直不被任用，从而会产生不平衡心理。很多班委也没有做到教师期待的样子，大部分都只是教师的传声筒，缺乏自主创新能力[2]。

（三）管理看重成绩

教师在管理的过程中经常会面临这样的问题：是应当揠苗助长提升学生的学习成绩，还是应当以理服人、以德服人。……