杨克丽

摘要：语文教师需要积极践行新课改理念，在开展课堂教学的过程中重点培养学生的兴趣，通过多种举措构建趣味、生动的授课环境，让学生在学习的过程中认识到课程本身所具有的魅力，从而产生学习的兴趣，全面提高自身的学习动力和品质。

关键词：核心素养导向下;初中语文;趣味性教学法;浅析

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-09-091

引言

对于所有初中语文教师而言，学生在小学阶段就已经学过语文，比起物理、化学等学生没有接触过的知识，语文教学更难激发学生学习的兴趣。这就强调教师在教学过程中不断优化教学策略，通过趣味性教学法的使用来吸引学生学习的目光，激发他们对语文学习的兴趣，从而在增强学生主动获取知识的同时为核心素养的培养和发展提供良好的条件。文章主要结合初中语文核心素养的内容来论述当前初中语文教师应从哪些方面来培养学生的核心素养以及发挥趣味性教学法的积极作用，从而希望能够帮助广大初中语文教师成功构建高效的课堂教学模式。

一、整合教学资源

当前初中语文教师需要在教学实践中整合教学资源。语文是一门综合性的学科，其中有诗歌、散文、戏剧、资讯、通讯等，而由于文体的不同又包含了听、说、读、写、概念、原理、技能、策略、态度等不同的知识。因此，针对这种较为复杂和凌乱的知识点，教师必须整合教学资源，从而建立综合型的教学课堂，让学生无论是学习内容还是学习方法和能力都得到综合性的培养与发展。……