张娟娟

摘要：教师在平时的小学英语教学过程中既要保证学生英语基础知识的学习，又要注重提升学生的英语学习能力，还要不断培养学生的创新意识，增强学生举一反三的能力，鼓励学生在小学阶段要养成主动学习的习惯，防止学生在英语课堂中被动接受教师传授的知识，更要及时为学生普及更多良好的英语学习方法，安排学生可以通过自己所掌握的方式方法来进行英语学习。这样可以有效增强学生的英语综合技能，为学生今后的英语学习和发展做好有力的支撑。

关键词：小学英语教学中学生的创新能力培养的策略分析

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-09-088

引言

小学阶段的学生具有较强的好奇心和求知欲，教师正确引导可以在很大程度上激发小学生的想象力和创造力，实现从小培养学生创新意识、提高创新能力的教学目标。因此，对于小学英语教师来说，应当在课堂教学活动中结合小学生的身心發展特点及其已有的认知基础，通过创设情境、开展多元化教学、引导学生进行合理想象等方式激发小学生的创新思维，进而促进小学生综合素养的提升。

一、运用兴趣教学，激发学生的创新思维

兴趣是一个学生最好的老师，尤其是对于小学阶段的学生来说，是其不断学习的内在动力。小学生如果对英语这门课程产生了较为浓烈的兴趣，就会乐于融入英语课堂教学，以积极饱满的自讨融入课堂教学活动之中，并主动进行思考与探索。……