何文斌

摘要：针对小学生好动、好奇的心理特点，合理安排教学时间，培养学生良好的学习习惯，让学生在课堂上自觉主动地获取信息、学习知识，主要是提高学生的课堂兴趣，让学生在课堂上“嗨”起来。本文主要分析如何运用VR技术，在课堂上调动学生的积极性，提高学生的注意力，克服常规课堂中学生听课不集中的主要原因，从而让学生充分的参与课堂。

关键词：VR技术;课堂;注意力;小学生;积极性;课堂有效性

为了更好的培养小学生课堂注意力，我们需要探讨小学生课堂模式、课堂教学有效性和优质课堂的特质。伴随着教育信息化2.0的新技术要实现从专用资源向大资源转变，从提升学生信息技术应用能力、向提升信息技术素养转变 ，从应用融合发展，向创新融合发展转变。面对新时代的课堂教学时，学科教师能主动的寻找新的技术，应用到课堂，探索其价值，并提出相应的培养措施。

一、探索VR新技术融合课堂 ，让课堂教学更有效

学校教育教学改革要把脉诊断，结合自身学校发展特色，创建以课堂为主渠道，以学生为中心，以网络化、数字化、智能化信息技术为支撑的融合创新课堂的顶层设计。以精准课堂教学为抓手，探索新技术融合课堂的方法，用教师易懂易学的技术手段促进教学生成。

课堂通过希沃一体机设备的实时展示功能，结合VR头显，让学生先观看教学视频，分小组自主讨论所学内容，利用对比评价，教师精心设有效的教学问题，通过扫码分享自己的收获，学生参与学习互动解答，让课堂充满灵动。……