周建军

摘要：在素质教育下，教学工作者要让学生在学习的过程中对传统节日文化有更深层次的认识和了解，从而将传统节日中所蕴藏的民族精神得以挖掘，并体悟传统节日文化的真正内涵，让其爱国情感愈发的浓厚，并在无形之中提高学生对我国传统文化的认同感，并且能意识到传统节日文化的重要性，从而将其进行弘扬和传承。

关键词：素质教育;传统节日;文化渗透

近年来，受经济全球化的影响，外来文化的传播使得中华民族的传统文化在发展过程中受到了极大的影响，而且随着社会的不断发展和进步，西方文化早已充斥了中国的大街小巷，而对于高中生而言，他们对西方节日的热情也愈发的浓厚，并且还一昧的崇尚“洋节日”，并且钟爱肯德基和麦当劳，久而久之，青少年对于中国传统节日的关注度和热情也在无形之中减退。但是，我们也不能因此就对学生产生不满和埋怨，而是要从自身查找原因，并且找出解决的办法。殊不知，学校才是培养学生接受并弘扬传统文化的最主要场所，在传承传统文化方面发挥着不可替代的作用。

1中国传统节日相关概述

1.1传统节日的概念

我国自古以来就是世界上农业大国，中国传统节日是中华民族子孙在常年耕作中形成的文化产物。人们通常会在传统节日这天举行大型活动，活动的核心内容是祈祷神灵能够给带来更丰厚的收获，表达对当前美好生活的感恩。我国拥有56个民族，每个民族都拥有自己的传统节日，据有关数据统计，我国各民族传统节日数量达到170多个，其中具有较大影响力的节日包括春节、元宵节、清明节、中秋节和端午节等，其数量也不下十几个。……