李娜

摘要：在语文教学工作开展的过程当中，阅读是最主要的学习方法之一。但是由于受到传统教学思维模式和传统教学习惯的影响，导致在高中学生群体当中阅读能力成为语文学习的薄弱环节。基于此，以下对浅谈高中语文如何构建群文阅读高效课堂进行了探讨，以供参考。

关键词：高中语文;群文阅读;高效课堂中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-08-045

引言

在高中语文学科的教学过程当中，教师科学地利用群文阅读的教学模式，既能提高高中语文课堂教学的实效性，还可以激发出学生对于语文课程的学习兴趣，进而提升学生的阅读积极性和阅读主动性。作为一名高中语文学科的教育工作者，应全面、深刻地认识到群文阅读的重要教育意义，并能够积极的利用群文阅读模式为高中生构建高效的语文课堂，以此促进学生整体语文素养的提升。

一、群文阅读更加注重开放性的思辨过程

阅读从本质上讲并不存在客观意义上的绝对正确，更加注重于学生的主观体验。学生在进行阅读活动的过程当中，不仅可以透过文章内容与文章作者进行思想上的争锋，更可以和自我而进行不断辩证与讨论，使得对于文章内容的理解更加全面化、更加深入化，使得学生不断完善对于文章内容的认知。在传统阅读教学习惯下的单篇阅读过程当中，由于潜意识下对于权威的敬重，会导致学生的思路跟着文章内容走。学生虽然学习到了知识，加强了阅读积累，但是却无法形成对于文章内容有效的思考，赞同文章所赞同的，反对文章所反对的。……