肖潇

摘要：绘本是英语教学常见形式，紧贴学生实际生活，简洁且富有深厚哲理，对学生发展有着重要的现实意义。初中英语教师在绘本阅读教学中可尝试应用信息技术为学生呈现绘本内容，让学生不受时空限制随时随地阅读，充分发挥绘本优势功能，最重要的是让学生深刻了解事物发展过程，实现枯燥教学趣味化，提高学生学习效率的同时增强学生情感体验，为终身学习奠定坚实基础。

关键词：初中英语;绘本教学;阅读教学;信息技术;应用分析中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-08-021

绘本一词源于日本，在国外多被称为Picture Story Book（图画故事书）。英语绘本因其图文并茂、故事性较强、设计精美且引导性强使得许多教师将其当作英语教学的重要工具。将英语绘本运用到英语教学中，教师可以以图片为主，辅以文字，增强学生对所学知识的理解，激发学生的英语学习兴趣，从而在很大程度上提高教师“教”和学生“学”的效率。《普通高中英语课程标准（2017年版）》（以下简称《课程标准》）明确提出了英语教育应当承担起发展学生核心素养的重任，并进一步将核心素养分为语言能力、文化意识、思维品质、学习能力四大方面。其中，文化意识指的是对中外文化的理解和对优秀文化的认同，要求学生在全球化背景下表现出跨文化认知、态度和行为取向。

一、初中英语绘本教学特点

实际上，大多数初中生对英语阅读已经形成初步认知，针对学生的这种认知教师要采取新的教学模式，绘本阅读教学就是其中的一种。……