刘镇瑒

【摘要】幼儿阶段是个体成长的重要时期，普遍具有爱玩、好动的个性，此时，游戏教学法的合理应用具有重要的价值，教师需要对其进行深入分析，科学应用多元化教学法，保障幼儿能够主动参与游戏活动，进而确保能够有效推进现代教育发展，实现幼儿整体素质的全面提升，本文分别从游戏设计，益智游戏，集体游戏和竞赛游戏四个角度探究幼儿园应用游戏教学的具体策略。

【关键词】游戏;多元化教学;幼儿园教学;应用探究

引言：

幼儿园在开展教学活动时，科学应用游戏教学法能够对幼儿学习兴趣进行有效激发，保障幼儿主动参与游戏活动，使其个性发展可以得到更高的满足，推进现代教育发展，为了进一步明确幼儿园教学如何更为高效的应用游戏教学，特此进行本次教育工作。

一、科学设计游戏

幼儿园在进行游戏设计时，需要对传统教学观念进行有效突破，对幼儿兴趣爱好和个性特点设计游戏活动，同时在幼儿具体参与游戏活动时，教师还需要对幼儿个性发展高度重视，保障幼儿思维发展。在具体进行教学活动时，教师需要在游戏中合理融入基础常识，确保在游戏活动中能够对幼儿知识面进行有效拓展，实现幼儿生活常识的有效增强[1]。长此以往，能够对幼儿思维能力和智力进行有效开发。与此同时，教师还需要针对幼儿身体素质设置游戏活动，确保智力游戏能够高度满足幼儿发展需求，并对幼儿体力锻炼进行合理安排，确保能够对幼儿思维能力和身体素质进行有效培养。……