摘要：益智性游戏是促进幼儿身心健康发展的关键内容，将其利用到幼儿体育课程中，不但可以有效丰富体育课程的教学内容和方式，还能够展现出体育教学的灵活度。在应用之后，能够提升体育运动的趣味性和灵活性，无形中训练其肢体动作，还能够在自由的充分趣味的游戏模式之下释放天性，发展自身潜力。这种教学方式除了强化了身体素质，还发展了幼儿大脑和治理，展现出了体育教学的核心理念。

关键词：幼儿;体育游戏化;兴趣培养

引言

游戏活动本身可以给孩子们营造出一种比较快乐、轻松和平等的交友环境，使所有成员都能够参与进来。同时体育游戏活动还可以有效激发幼儿良好的情绪，使其掌握更多体育技能，进而强化身心素质，实现综合发展。体育游戏还能够进一步激发幼儿潜在的学习积极性，拓展其思维空间，激发创新潜能，使其在感受体育游戏带来快乐的同时还能够自由发挥自身的创造力。以下针对游戏化和幼儿兴趣培养进行具体措施分析。

1、幼儿体育教学游戏化的意义

幼儿时期的儿童身心思想尚未发育成熟，因而更需要教师加以科学正确的引导。随着时代的发展，人们的生活水平日渐提高，家庭条件的提升使得一些家长对于孩子过分溺爱，使得一些学生独立自主意识缺乏，独立能力较差，在校园进行集体活动时，难以融入群体当中，导致学生缺乏团队协作精神，从而使教师在进行集体的游戏化体育教学时受阻。……