摘要：英语在初中阶段是与语文、数学同样重要的学科，是中考考察的侧重科目，但是考试所考察的侧重点在阅读和写作上，且考察的内容较为简单，仅是考察学生的词汇积累和语法知识，因而我们的初中英语教学长期以来都更偏重于知识点的讲解和单词的记忆拼写，对于学生听和说的要求不高，忽视了这两方面能力的培养。现阶段教育改革不断深化，国家更加注重孩子的综合发展，强调核心素养的培养。我们作为教学工作者，积极响应国家的号召，本文旨在探究初中英语教学听说整合，培养学生的英语听说能力，构建核心素养课堂的可行策略。

关键词：初中英语 教学创新 听说结合

在当今时代，能够掌握并熟练运用一门外语已经成为了全体国民的共识，英语因其国际通用性而成为了不二之选。有的同学早在小时候就被家长送去了教育机构去专门学习英语，其他的同学也基本在小学三年级就开始学习英语，因此，初中阶段同学们或多或少都是有一些英语基础的。但是，我们在初中英语教学中依旧发现了许多问题。

这与我们现在应试教育下，考试更侧重于考察同学们的词汇积累量和语法知识的掌握程度有关，学校和老师在升学率的压力下，更为关注学生阅读能力和写作能力的培养，对于分数占比小的听力部分并不会花费过多的精力，只是会用零散的时间播放听力，这种方式对于同学们听懂英语极为不利，且我们在日常的教学中往往忽视同学的发音，也没有培养同学们开口说的意识，导致了许多同学可以考高分，却难以用英语同别人交流的怪象。……