[摘要]随着教育改革不断渗入，如何阅读已经成为了教育的重要关注点之一，可以说阅读关系到学生的眼界、学识以及思考等多方面的发展，本文以高中英语学科为例，探讨当前阅读教学存在的一些问题，思考如何展开多维度的阅读教学，提高学生阅读能力，贯彻核心素养，提高高中英语教学效率。

[关键词] 高中英语;多维度;阅读教学

高中英语中需要贯彻阅读理念，培养学生的阅读能力，这是教学的要求，也是语言学科教育的关键因素，因而高中英语老师应当思考更为多元化的阅读方式，结合当前英语阅读教学中存在的一些问题，探讨多维度的阅读教学模式。

一、当前高中英语阅读教学存在的问题

1.传统教学观念依然存在，教学方法单一

虽然我们一直倡导改革，但是传统教学观念依然存在，例如分数第一的理念在当前高中英语教学中影响力还是很大，不论是老师还是学生都认为考高分才是最为直接的目的，因此现实中的阅读教学依然是围绕着单词记忆、课文背诵等内容，依然重视对于英语词汇的记忆效果，从而缺失了阅读教学的真正内涵。此外，阅读方式也比较单一，基本就是对于课文、英语单词的阅读、背诵和记忆环节，缺乏对于学生特性的分析，因而教学效果比较低，学生的阅读能力不能得到有效提高。

2.英语词汇量不足，阅读材料不匹配

从当前来看，高中英语阅读教学中依然受到了学生词汇量的影响，想要……