【摘要】 动画独特的表现语言为象征手法的运用提供了更加广阔的空间，在反校园暴力题材动画短片《报》中，象征手法作为作品主要的艺术手段，通过多种象征的运用深化了主题和故事内涵。在分析该短片的剧情、人物、事件的基础上，解析其中角色造型和叙事方面上运用的象征手法和赋予的象征意义，可为相关动画创作提供借鉴。

【关键词】 动画短片;创作;校园暴力;象征手法

【中图分类号】H315          【文献标识码】A          【文章编号】2096-8264（2021）04-0097-02

基金项目：安徽师范大学皖江学院大学生创新训练项目《象征手法在反校园暴力动画中的运用分析——以国产动画〈如果我是英雄〉为例》（X202013617006）。

当前社会 “校园暴力”愈演愈烈，对青少年身心健康发展与学习生活产生了恶劣影响。运用合理有效的手段来预防和规制校园暴力行为，是一个值得关注的问题，而画文艺作品是一个很好的载体。通过反校园暴力题材动画作品的创作，使受众对这种社会现实问题的关注有表达宣泄的载体与渠道。

对青少年而言，正是处在不断吸收外界传达正确认知的时期，优秀的动画文艺作品可以给予他们正确的行为引导。但是，当前反校园暴力题材的动画影视作品数量少，宣传普及度低，远远不能满足社会需要。国内外相关作品主题较为分散，即使部分作品有涉及，但真正从头到尾都反映“校园暴力”为数不多。如在动画《声之形》中，“校园暴力”作为一个社会话题、现象或者故事起因用于展开故事并引出后面的一系列的事件，但是，电影的主题实则是青春成长。……