唐倩

摘要：一堂语文课，老师如果能轻松驾驭，孩子在愉悦中领悟课文，品读感悟原汁原味的文采，这是课堂的最美的境界。教师怎样才能静静地欣赏花看花落的声音，让课堂精彩纷呈呢？我以《将相和》为例，初步尝试，暂做抛砖引玉，供同行们参考与探究。

关键词：语文课堂;将相和;教学

一、备课功夫远比上课强，精彩纷呈才能展希望

（一）课前预习，提示方向

课前让孩子预习课文：读通句子，勾画出文中带生字的词语和四字词语，将带生字的词语、四字词语以及文章的长句子、难读的句子多读几遍，初步了解文章内容，在你理解的地方注上旁批，不理解的地方做上符号，等待老师或者同学帮助解决。

（二）分析故事因果，理清脉络航向

分析三个故事的因果。完璧归赵的起因：秦王企图骗和氏璧;经过：蔺相如机智勇敢斗秦王;结果：完璧归赵封大夫。渑池之会的起因：秦王侮辱赵王，逼赵王鼓瑟;经过：蔺相如针锋相对，逼秦王击缶;结果：再立大功封上卿。负荆请罪的起因：廉颇不服欲羞辱;经过：相如回避忍退让;结果：负荆请罪将相和。

（三）分析人物性格，破难成竹在胸

蔺相如：对事件能深思熟虑，随机应变，机智勇敢;对秦王不惧生死，敢于斗争，不畏强暴;对廉颇能以国家利益为重，顾大局，识大体，忍辱退让，一切以国家利益为重。廉颇：能服从赵王的调遣，带兵奔赴边界作好抵御秦兵的准备，使秦王不敢轻举妄动，虽然计较个人得失，和蔺相如闹不和，但知错就改，并负荆上蔺相如府上请罪，性格坦率。……