摘要：近年来，随着新课改的逐步进行，高中历史教师要不断创新和优化自身教育理念和教学手段，进而促进教学质量的提升，使学生自身历史核心素养得到发展，使教学体系不断完善的价值得到凸显。本文主要分析在高中历史的实际教学过程中历史理解与解释的作用，以此希望对高中历史教育事业的发展产生一定的指导意义。

关键词：高中历史教学;历史理解与解释;作用

学生在学习历史这一学科时，需要具备的重要核心素养之一是历史理解与解释，这一核心素养要求学生在新时期时代形势下具备相关能力，进而能够诠释历史意义。与此同时，历史事件、人物、文化和故事等诸多方面包含着当时特定时代背景下特定的历史意义。历史理解与解释一定程度上能为历史这一学科需要具备的其他核心素养，如家国情怀和史料辨正等奠定基础。传统教育模式的限制使得高中历史教师不能充分认识在历史教学过程中不断渗透历史理解与解释对培养学生自身历史核心素养的重要性，直接导致学生应具备的历史核心素养不能得到有效培养，为此，提升教师自身教学质量，对历史理解与解释的作用进行深入探究显得非常重要。

一、充实教学内容

教学内容的丰富可以通过多种方式进行实现，在此过程中教师的教学方式起到很大程度上的决定性作用。教材编写往往不能和教学实际的需求保持同步的状态，这种“滞后性”影响高中历史教学质量。……