李国华

快乐体育就学模式是将学生的主体地位放在首位的一种全新教学模式。从学生的学习兴趣和学生的情感入手，让学生在学习过程中能够有更高的学习积极性，能够有更多的快乐，能获得更多的知识。在未来的体育教学过程中，体育教师也应当更多的重视起快乐体育教学观念，并将其落实在体育教学的各个环节。

1 现代小学体育教育存在的问题

1.1 思想落后，忽视体育教学的质量

小学阶段是培养学生良好运动习惯的重要时期，但是由于很多外界因素的影响，包括应试教育所带来的考试压力，在各种外界因素的影响之下，近几年的小学体育教学效率都不够高，教学效果也不够明显，而且很多学校对于体育教学的重要程度理解也不够到位。更多的体育教师在教学时只是单纯的将体育当做一节放松课程，既没有提供合适运动场地，也没有为学生运动进行配套的运动器材，导致了小学教学的效率无法获得更好的提升，也無法保证小学体育的教学质量。

1.2 小学体育教学方式单一，无法调动学生的运动积极性

近几年，小学体育教学的重要性被人们广泛提出，但是就现阶段的小学体育教学来说，体育老师在教学时的教育方法和教育模式过于单调。一般来说，都是体育教师先进行示范讲解，学生随后进行模仿练习，在体育课上更多的时间交给了学生自由活动。相比较快乐体育来说，原有的教学模式过于单调，学生在课堂上的学习积极性也不高，导致学生的运动兴趣也无法得到提升。……