吴东旭

摘要：在新教育背景之下，对小学各学科的教学模式进行了系统的整改，对于小学数学学科的学习提出了应注重互动教学模式，帮助学生尽快地适应小学学习模式的要求。根据高年级数学现阶段的实际情况，更应该注重学生数学学习方式的培养，以此来适应更高层次的数学学习。借助互动教学模式符合现阶段学生成长的特点，也能够改善当前数学学习当中的不足，弥补传统教学模式中的缺陷问题，逐渐缓和课堂气氛，增强师生之间的互动频率，为学生提供更加良好的学习空间。

关键词：互动模式;高年级组数学;学习现状;问题教学

对于小学阶段的高年级学生来说，早已经熟悉了小学数学学习的模式，并积累了一定的数学知识，以此来面对日后初高中的数学学习。为尽快提升高年级学生的学习效率，对数学老师也提出了更高的要求。小学数学老师更应该注重课堂效率，帮助学生提升数学学习效率，确保学习成果得到充分的提升，老师应主要掌握学生的实际思维发展情况，创设出最适合学生发展的教育计划，增强互动交流的频率让学生更充分认识数学知识。互动教学模式让学生形成互帮互助的学习局面，同时也能帮助学习习惯稍差的同学适应学习，在进行具体的教学活动时实现了团结互助的教学目标，完成了自学互学的教学任务。

一、师生互助展开课上提问，拉近师生关系

在进行小学数学高年级教学任务的同时，不应该完全依托学生同学之间的问题互动，老师与学生之间内也应充分发挥互动模式，完善交流中存在的问题，帮助学生充分学习数学知识，准确锁定数学知识点提升学生综合能力。……