施兰

摘要：中学生在参加学习第二语言教学过程中，融入中国优秀传统文化知识具有积极的教育意义。本文在分析我国初中英语教学具体工作的基础上，深入分析了中华优秀传统文化在当前英语教学中充分融合的意义。针对我国中学英语教学中中国传统文化严重缺失的问题，提出了具体的改进对策和方法。

关键词：中学英语;优秀传统文化;教学研究

由于英语在学校的教学任务重，短短的45分钟时间让很多英语教师的教学时间很紧张。如果一名初中英语教师不能充分利用课堂教学过程中的每一分钟，尤其是刚上课的前几分钟，就不会得到理想的课堂教学效果。初中的学生在生理和心智上逐渐成熟，通常有自己的观点和偏好。英语教师只有及时抓住初中生学习兴趣中的热点，让他们积极地表达自己的思想，鼓励他们及时、积极地进行科学探究，才能真正实现初中生对英语教育学习活动兴趣的有效性激发。

一、正确认识初中英语课程教学与传统文化教育的密切关系

初中英语教学应特别注重学生综合语言表达能力、文化传承意识、思维表达和学习实践能力的培养。这四个关键方面直接构成了初中英语教育学科学生的核心能力素养。文化情怀意识不仅包括重视中学生思想道德素质的教育和培养，还包括始终坚持“以德为魂，以能力为重点，基础为先，创新为上”;在深入研究外国文化基础的同时，要了解和欣赏中华的优秀传统文化，培养文化情怀，落实以德育人、以学育人的根本任务。……