李碧清

摘要：习近平主席指出：推动社会主义文化繁荣兴盛，需要坚定文化自信。没有高度的文化自信，就没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族的伟大复兴。因此，要坚定文化自信。中学生是社会主义的接班人和实现中国梦的主力军，中华民族伟大复兴需要中学生坚定树立文化自信。

关键词：学情分析;文化的内涵;文化自信

在《中国梦·我的梦——习近平新时代中国特色社会主义思想学习读本》中，第四章第四节文化建设提到，没有文化的繁荣昌盛，就没有中华民族的伟大复兴。这表明了中华文化是支撑实现中国梦的根基，没有博大精深的中华文化，中华民族的伟大复兴就无从谈起。由此可见，文化建设这一课的目的在于帮助中学生了解中华文化的重要性基础上，坚定文化自信，树立文化自信，感受中华文化的深邃和凝聚力，增强文化自豪感自信心。

一、中学生学情分析

中学生学习文化建设这一课时，教师需要先分析学生学习情况。通过了解学生情况，教师才能够在设计教学时，制定教学目标，运用哪些教学方法等等。以下是从学生三个方面进行分析以及制定的教学目标：

在思想层面上，中学生正在处于青春时期，他们充满激情，精力旺盛，对未知的事物充满好奇，敢于探索新事物。但是，他们思想尚未成熟，对事物认识不够透彻，缺乏科学正确的引导，思考问题过于感性，缺乏理性的思考。正如，中学生对于文化是什么，怎么理解文化自信，他们只会停留在浅层的理解，不会进行深入的思考，文化真正的内涵是什么，文化自信如何理解。……