王夏珺

摘 要：家长是孩子的第一任教师，因此通过家园合作的方式可以更加有效地对幼儿的生活自理能力进行培养，家长和教师之间应该进行及时的沟通，统一培养目标，加强合作，促进培养小班幼儿的生活自理能力。因此基于家园合作，探究培养小班幼儿的生活自理能力的方式。

关键词：家园合作;幼儿;生活自理能力

生活自理能力指的就是一个人自我服务和自我照顾的能力，这也是一个人在生活中所具备的技能和本能。培养幼儿的生活自理能力也是让幼儿进行发展的第一步，也是最关键的一步，可以有效提高幼儿今后的发展和素质。在小班的学习中是培养幼儿生活自理能力的关键时期，因此家长和教师在这一阶段应该加强合作，共同促进和培养幼儿的生活自理能力。

一、转变家长的观念，统一培养目标

目前大部分的幼儿家长只注重培养幼儿的学习兴趣，并没有关注幼儿的生活自理能力，大部分都是包办了幼儿的生活。还有一部分家長认为幼儿园应该全面负责幼儿的日常生活，根本没有意识到对幼儿的生活自理能力进行培养的重要性，以及家园合作共育的重要性。因此幼儿教师更加应该定期组织家长来幼儿园一起参加培养幼儿生活自理能力的活动，从而对家长的传统观念进行有效的改观。通过采取多种方法让家长深入了解和掌握培养幼儿的知识，以运用实际案例的方式，向家长灌输相关的理念。……