杨玉璇

摘 要：幼儿早期的阅读教学对其整体的教育教学有着重大的影响，同时也是幼儿收获知识、认识世界的关键途径。因此，教师需要注重对幼儿早期阅读的教育，以培养他们的思维能力、阅读能力以及自主学习能力。同时，幼儿的早期阅读教学，对他们提升语言表达能力和智力发展等多个方面有着十分重要的作用。对此，提出几点有关幼儿园早期阅读有效性的教学策略，从而提高幼儿的阅读能力，为他们今后的学习与生活奠定一些基础。

关键词：幼儿教育;早期阅读教学;有效性;教学策略

幼儿阶段的早期阅读也可以称作学前阅读，具体是指幼儿学前期的阅读，同时也是他们在专业书面语言学习之前的准备，从中可以奠定幼儿的学习基础，主要包括收获知识、增长认知、积累阅读经验等内容。早期的阅读对于幼儿今后的学习和生活都具有一定的影响，对他们的成长与进步也有着至关重要的作用。与此同时，幼儿一般处于3～6岁的年龄阶段，正是培养他们基本阅读能力的关键阶段，是接受学前教育教学的最佳时期。所以，幼儿教师一定要注重对幼儿早期阅读的教学，在遵循他们身心发展的基础上，研究出高效且优质的教学方法策略，从而使幼儿得到全面的发展。

一、创建高效阅读情境，激发幼儿阅读兴趣

对于幼儿阶段的儿童，教师需要充分激发他们的阅读兴趣与热情，为其创建高效的阅读情境，进一步调动幼儿的学习积极性。……