牛鹏飞

摘 要：语言是人类表达思想、进行交流的基本方式。在教学过程中对幼儿语言的培养，应把握幼儿语言发展的关键期，因为这个时期的幼儿有表达、交流欲望。对幼儿进行语言训练，应关注幼儿个体发展的差异性，男孩的语言发展关键期是4～6岁，女孩的语言发展关键期是3～5岁，该年龄段的幼儿处于语言学习能力快速发展时期，所以教师要深刻研究幼儿的语言发展过程，以调整对幼儿语言教学的策略。

关键词：幼儿语言;语言发展;语言关键期

语言是人与人之间交流沟通的工具，3～6岁是人一生中语言发展的关键期。那么如何抓住幼儿语言发展的关键期，着手培养幼儿的语言表达能力呢？这是值得我们每位教育工作者深思的问题。完善的幼儿语言教育可提升儿童的语言表达能力。语言接收和表达能力是幼儿生活和学习的基础能力，在幼儿语言发展的关键时期，教师应尊重幼儿的个性差异，结合幼儿的实际情况，通过幼儿园的教育教学活动和一日常规活动，帮助幼儿在不同的语言关键期获得更多的语言知识，从而促进幼儿语言能力的发展。在幼儿语言能力的培养过程中，父母润物细无声的点滴教育对幼儿的身心健康发展至关重要，而学校的教学活动为幼儿提供了丰富的语言学习环境，能帮助幼儿在积极、乐观、融洽的活动氛围中学习和成长，因此，在孩子语言发展的过程中我们应重视家园共育，让家庭教育和幼儿园教育有机结合起来，有助于孩子语言的发展。……