徐凤

摘 要：在日常的生活和学习中，好的交往能力不仅能促进个人发展，还可以提升个人的素养。一个人的交往能力是需要培养和指导的，而幼儿正处于培养和指导的最佳时期，从小培养交往能力可以更好地适应未来复杂的社会环境。从小班幼儿交往能力现状分析入手，探讨培养小班幼儿社会交往能力的方法，通过细节教育对幼儿交往能力的培养进行分析。

关键词：细节教育;幼儿小班，交往能力

幼儿阶段是培养交往能力的关键时期。教师要从幼儿身边一点一滴的细节入手，用实际行动来指导幼儿真正体会到人与人之间的交际。细节是培养交往能力的重点，细节决定成败，基于细节的交往能力培养是让幼儿在未来的社会发展中能够发挥自身的价值和能力。小班幼儿教师在教学活动中要组织丰富的互动交际游戏来增进幼儿之间的关系，提升交往能力，借此培养幼儿的实际交往能力。

一、小班幼儿交往能力培养存在的问题

1.对幼儿过度地约束和保护

从中国的教育理念来讲，家长的一举一动都是围绕着孩子的成长和发展开展的，在中国式家庭教育下孩子从小就被约束，多是被家长过度地溺爱和保护，生活中全部的个人事务都由家长来协助完成，从而养成了幼儿不良的生活习惯，家长的过度保护使孩子无法独立完成对问题的思考，不懂得跟其他小朋友分享和交往，容易养成孤僻的性格。这种教育对培养孩子的交往能力有着很大的误区，使孩子在交往时存在性格缺陷，缺乏老师和家长的正确指导。……