陆轶

摘 要：在幼儿园大班美术活动中运用自然资源，不仅能丰富大班美术活动的内容，还能创新大班美术活动的形式，也能提升大班美术活动的实效。尤为重要的是，“应时应景”“不拘一格”“脑洞大开”地在幼儿园大班美术活动中运用自然资源，可以潜移默化、循序渐进地培养幼儿的创新思维能力，发展幼儿的核心素养。

关键词：自然资源;幼儿园;大班;美术活动;有效作用

从蜻蜓的飞行过程受到启发，人类发明了直升机;从蝙蝠的飞行过程受到启发，人类发明了雷达声呐;从青蛙的视觉原理受到启发，人类发明了电子蛙眼……一直以来，人类从未间断过向大自然学习，大自然是一本真实、有趣、形象、直观的教科书。

正因如此，在幼儿园大班美术活动中，教师要想方设法、巧妙地运用一些自然资源。将自然资源巧妙地运用到大班美术活动中，不仅能丰富大班美术活动的内容，还能引领、启迪、鼓励大班幼儿向生活学习、向大自然学习。下面笔者将主要围绕自然资源在幼儿园大班美术活动中的有效运用谈一些独到的见解。

一、“应时应景”地运用

冬去春来、夏走秋至，四季更替是大自然亘古不变的变化规律。随着四季的更替，大自然中的各种自然资源也在悄然发生着各种变化。于幼儿教师而言，在大班美术活动中运用自然资源，一定要做到“應时应景”，即在不同的季节、运用不同的自然资源丰富幼儿园大班美术活动的内容，创新幼儿园大班美术活动的形式，提升幼儿园大班美术活动的实效。