李国军

摘 要：在幼儿园科学教育中，采取游戏化模式，可以激发幼儿的学习兴趣，营造积极的学习氛围，给幼儿输送更多的知识，获得学习的快乐。分析幼儿园科学教育中，怎样科学地运用游戏化模式，提供给实践教学工作有价值的指导。

关键词：幼儿园;游戏化模式;教育策略

幼儿成长过程中，属于对外界事物认知的关键性阶段，这一时期的幼儿处于3～6岁的年龄，对新鲜事物均具有较强的好奇心。所以，培养幼儿的兴趣爱好、创造力非常关键，对此阶段的幼儿展开课程教育，应满足其心理发展特点，再科学地设置教学计划方案。在幼儿园课程领域中，科学领域的教育内容极其广泛，包括物质科学、生命科学、地球和空间科学以及科学技术等几个重要的范围。游戏化模式的应用，可以多样化地呈现出教学内容，提升学习的趣味性，满足幼儿天生爱游戏的心理，促使幼儿积极地参与学习中。所以，幼儿教师应运用先进的策略，把游戏化教学策略应用到科学教育中。

一、幼儿园科学教育中运用游戏化模式的重要意义

自2001年教育部颁发了《幼儿园教育指导纲要（试行）》“科学”第一次正式列入幼儿园教育内容中，如何在幼儿教育中开展科学教育成为教师关注的问题。经过多年的探索和发展，幼儿园科学教育活动需要教师的引发和指导，引领孩子对周围的世界进行探索，培养他们初步形成科学精神和态度，树立最基本的唯物主义观，同时积累一定的科学经验。……