周鑫

摘 要：幼兒园教育阶段作为孩子的启蒙教育时期，是开发孩子大脑和启迪智慧的关键，随着国家素质教育进程的不断推进，幼儿园教育教学也逐渐面临新的机遇和挑战。从“传承乡土文化 提升人文素养”的角度出发，探索地方资源融入幼儿园课程实践中的有效途径，促进丰富幼儿园教学的内容和形式，在一定程度上提高幼儿园阶段教育教学的质量，从而保障每一位孩子都能健康成长、良好发展。

关键词：地方资源;幼儿园教学;人文素养

充分挖掘地方教育教学资源，是提高教学品质和效率的有效举措，幼儿园教学中融合地方资源，有助于教师深度认知幼儿教育的价值和意义，并在一定程度上促进幼儿从小时候的学习开始就能联系生活实际，从而既拓宽教学渠道又增强幼儿发展实力。

一、地方资源融入幼儿园课程的原则

（一）有效性原则

从教育教学的角度来说，幼儿园教育阶段中任何教学资源的融入与教学模式的应用，都要保持原本教育价值的充分体现，那么遵循有效性原则也就十分重要。首先，有效性原则可以从根本上确保幼儿园教学的本质不变，保障幼儿所接受的教学的完整性;其次，有效性原则能够促使地方资源在教学活动中的实践发挥有效作用，推动幼儿园的教学活动中更具价值和意义;最后，有效性原则可以帮助及指导教师设置教学活动，促使教师正确选择教育内容，从而保障幼儿园活动教学的高质量。……