陈子燕

摘 要：伴随着现代化教育技术应用范围的扩大，教师在教学期间可以采取媒体素材、视频教学、拓展材料、网站链接以及课件案例等网络学习资源进行教学，在教学期间将教师的主动化教学方式逐渐转变成为以学生为主导的创新型学习方式。本文正是基于此，主要以3dmax网络课程作为研究着力点，对3dmax网络课程资源建设进行了全面的研究。

关键词：3dmax;网络课程;资源 建设

0 引言

很多高校学生对3Dmax并不陌生。这一内容存在于每一个学生的日常生活当中。而网络课程作为如今新型的课堂教学方式之一，对于很多高校学生而言具有非常多的好处。网络课程能够充分糅合各种信息化教学方式，提升课堂的多样化。对学生采取网络课程的方式可以提升学生对于3Dmax这一课程的兴趣。相较于以往传统化的教学方式，采取网络课程资源的方式更加具备趣味性以及科技性。

1 网络课程具体概念

1.1 网络课程概念

网络教育主要指的是在网络环境中，采取现代化的学习理论以及教育思想作为指导思想，对网络当中的各类教育功能以及网络教育资源所存在的优势进行充分发挥，向受教育者和学习者提供一个更加网络化的教授以及学习的环境，对数字化内容进行有效传递，进行以学习者作为教学中心的非面授式的教育类活动[1]。此外，网络课程有着广义和狭义的定义。广义的网络课程所涉及的教学课程极多，而狭义的网络课程则主要指的是具体的一门网络课程。……