朱宇

摘    要：十九大报告强调了专业课程与思想政治同向同行的育人要求。实现法学专业“课程思政”教学改革的有效途径，应找准学科内容和“课程思政”内容的契合点，通过隐性教育培养学生的社會责任意识，结合专业特色以法治事件作为“课程思政”教育元素的突破点，增强法学课程的育人导向作用，培养“德法兼修”的法律专业人才。

关键词：法学;课程思政;隐性教育;协同育人

中图分类号：G642          文献标识码：A          文章编号：1002-4107（2021）09-0027-02

2016年12月，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，中国高等教育应当打造好课堂教学这个主渠道，各类专业课程与思想政治理论课协同发展。党的十九大报告强调“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程”，高校专业教育应当全面贯彻党的教育方针，落实高等教育领域立德树人这一根本任务，培养具备社会主义核心价值观的新时代建设者和接班人。

一、法学专业“课程思政”的价值释析

法学乃“公平”“正义”之学，进入21世纪的中国在依法治国道路上，需要培养大批“德法兼修”的专业性法律人才。法学教育承担着法治领域专业人才培养的重大责任，对思想意识形态的塑造和完善尤为关键。高校开设法学课程不但承载着专业知识的培育，也包括了社会主义核心价值观的培养。作为社会主义法律人才培养基地的各大高等院校，在提高学生专业水平的同时，亦应注重培养学生的思想道德素养。在法学课程教学中融入思政教育元素，提炼其所蕴含的人文精神和价值追求，对培养法科生的思想道德品质、树立正确的人生观和价值观具有重要意义。……