李科，刘娟，胡祥

（桂林理工大学土木与建筑工程学院，广西 桂林 541004）

1 教学目标及学情分析

1.1 教学目标

（1）知识目标。掌握建筑物内部给水、排水、消防、热水、燃气、通风、空调以及自动化等设备的系统分类、组成以及工作原理；熟悉各系统主要材料、设备及附件；熟悉各系统与建筑之间的关系；了解管道及设备的布置和敷设的要求，保温和防腐的做法。

（2）能力目标。具备综合考虑和处理建筑设备与建筑、结构主体之间设计、施工、管理协调配合的能力。培养学生综合分析问题和解决问题的能力以及创新精神，为学生进一步学习和工作打下坚实的基础。

（3）素质目标。具备运用所学知识服务于社会、提升创新能力，具备运用所学知识推动建筑节能减排，创建建设资源节约型社会的意识；构建完善的建筑、结构、设备知识体系，使学生具备从事建筑行业综合问题研究的基本素质，具有积极进取、开拓创新的新时代意识与家国情怀精神。

1.2 学情分析

学生已经学习土木工程材料、房屋建筑学、工程识图与CAD技术、管理学。学习者是本科工程管理专业三年级学生，对专业有较高的学习兴趣，专业分方向后，多数学生对建筑设备安装相关专业知识的掌握不够，理解能力参差不齐；该专业学生就业岗位主要是项目施工管理和造价管理为主，因此，在教学中应侧重安装工程施工方法和造价所涉及的知识点；根据往年考试情况分析，该课程学生对各类系统的常见设备和构造原理掌握度不高。……