阮慈荣

摘要：在新课改背景下，学生的素质教育越来越受到重视。现代化教育要求强调提升学生的审美能力，所以，在高中语文教学中，特别强调对学生的审美教育。在高中语文教学中培养学生对诗歌的品读鉴赏能力是语文教学的一个重点，同时也是难点。在对高中语文诗歌教学现状分析的基础上，阐述了高中语文新课程诗歌审美性教学的意义，重点探讨了高中语文新课程诗歌审美性教学的策略。

关键词：高中语文; 新课程; 诗歌教学; 审美性教学; 教学策略

随着新课改的深入，高中诗歌审美性教学成为高中语文教学的一个重点内容。高中阶段的学生经过小学、初中的积累已经有了一定的文学基础和审美素养，高中语文诗歌审美性教学重在系统提高学生对诗歌中所蕴含的韵律美、结构美和意境美的掌握和理解，提升学生对诗歌的鉴赏能力，培养学生的文学素养，促进学生全面发展。

一、高中语文诗歌审美性教学的意义

1.通过诗歌审美性教学，培养学生的文学素养

高中语文教学的过程中不仅仅是培养学生掌握熟练语文技能，还要在学习的过程中培养学生的审美意识，促进学生的全面发展。诗歌审美性教学不仅可以让学生在学习中感受到诗歌的美，还能提高学生对诗歌的审美意识，对诗歌的鉴赏能力以及提升整体的文学素养。

2.通过对诗歌的充分想象，提高学生的审美能力

在进行诗歌审美性教学的过程中，教师需要引导学生充分运用丰富的想象力去体会作者当时的思想感情，通过鉴赏诗歌的内容，去感受诗歌的内涵美，品味诗歌的语言美，进而提高学生的审美能力，陶冶学生的情操。……