骆俊锋

摘要：使学生的形象思维转化为抽象思维，由感性认识上升到理性认识，激发学生的爱国主义情怀，让学生明白伟大的新中国来之不易，踏着先人的脚步，用我们的双手，共同建造这美好的家园。

关键词：改变;信息技术;抽象思维

随着现代科学技术的发展，传统的电化教育手段已经退出历史的舞台，以计算机技术为核心的信息技术已经完全替代了传统的电化教育手段。互联网+教育时代已经全面到来，信息技术可以给课堂内外教育教学活动创设出科学、合理、温馨的教学氛围，活跃学生思维，愉悦学生身心，激发学生学习兴趣。信息技术正在深刻地改变着教师的教学方式和学生的学习方式。

一、运用现代信息技术，创设意境 ，让学生身临其境

现代信息技术集“声、色、画、乐”于一体，色彩丰富的画面让学生身临其境。小学三年级下册人教版科学教材里有观测气象、观察天气的学习内容，就要给学生讲解常见的天气现象：龙卷风、台风（飓风）等知识。老师不借助任何信息技术手段给学生讲解龙卷风的形成原因，直接抛给学生龙卷风形成的概念（龙卷风是大气中最强烈的涡旋的现象，它是从雷雨云底伸向地面或水面的一种范围很小而风力极大的强风旋涡。常发生于夏季的雷雨天气时，尤以下午至傍晚最为多见，影响范围虽小，但破坏力极大[1]）。如果不借用现代信息技术手段来给学生展示和讲解龙卷风的形成条件以及它的破坏力，难以想象如何让三年级的学生来理解龙卷风的形成原因。……