侯雅静

摘要：在英语教学的过程中，必须深刻认识到有效的词汇教学的重要性。所以，随着英语教学体制的改革和创新，高中学校迫切需要提高教师对于英语词汇的教学水平，让学生在英语阅读的过程中，能够根据自己掌握的英语词汇，进行高效学习，最终激发学生英语学习的积极性，提高英语阅读能力。

关键词：高中英语;阅读教学;英语词汇

在以往的高中英语教学活动中，大部分的教师选择的基本都是普通的词汇，阅读分离教学法。这样的教学方法， 表面上看是提高了学生们的英语词汇，和阅读能力，但是，如果往深处看，学生们在词汇上只是单纯地记住了这个词汇的意思，在阅读理解中只是单纯地学到了提升分数的技巧，并没有达到学生们综合提升英语词汇，阅读能力的目的。教师不如在教学中，将高中英语词汇教学和英语阅读教学两个方面相结合，或许能达到更好的效果。

一、高中英语阅读有效词汇教学中存在的问题

（一）教师忽略了引导学生进行有效词汇的积累

学生的高中阶段是提升英语水平的关键时期，所以，不管是阅读技巧还是英语词汇量的积累都需要教师正确的引导。但是在实际的教学过程中，部分教师对《新课标》词汇教学研究较少，词汇教学经常是单纯的词汇记忆或是词语操练。还有一部分教师没有积极引导学生使用思维导图，使得学生不会根据主题使用思维导图梳理词汇、整理词块，导致学生的学习效果不尽人意。……