徐帅帅

【摘要】时空观念可以理解为学生对史事地正确理解和叙述，并且是高中生分析、思考历史问题时，必须具备的重要观念。在当前高中历史的教育、教学中，历史教师可以通过多种方式，来培养高中生的时空观素养，提高高中生的时空意识。比如学生可以利用“创建历史情境”、“创建时间轴和历史地图”等方式，帮助学生梳理历史知识以及历史事件的发展脉络等，使学生的的时空观素养得以提高。此外，教师也可以带领学生共同绘制时间轴线、历史年表、历史地图以及思维导图等，帮助学生构建历史知识体系。

【关键词】高中历史;时空观念;培育策略

引言

随着我国教育的发展和教学的进步，人们越来越重视历史，也更加重视时空观素养在历史学习过程中的作用。尤其是在高中教学中，培养学生的时空观念，如何将学生的时空观素养的培养落到实处，是每一位历史教师的责任，也是每一位历史教师必须进行思考的问题。但是，当前还有较大一部分高中历史教师，还不够重视这件事事情，也没有针对“培养高中生的时空观素养”做出相应的改变的努力。所以，当前还有很多高中生还没有养成时空观素养。

一、高中生养成时空观素养对于高中历史教学的作用

（一）培养学生的理解能力和时空认知能力

时空观素养可以说是高中生历史学习中必须要养成的五大核心之一。历史这门学科与其他学科之间有着比较大的区别，历史学习一般可以理解為包括两个方面：历史事件的学习和历史人物的评价。……