摘要：在初中语文的教学过程当中，更进一步的突出主问题的核心意义，用于精、少、实、活的教学内容探究，激发创新性的活跃课堂，让学生在小说教学阅读的过程当中，可以找到其文章的切入点和落脚点，从而明确文本的主旨内涵，提高学生学习启发性，吸引学生的目光，让他们针对课文表达，提出多角度的问题设计。

关键词：主问题;初中语文;小说教学;运用策略

主问题在初中语文的课堂运用当中，以简单的提问方式，增强学生的即兴发言，按照文章整体的角度，提高初中生的参与性，通过思考、讨论、品味、探究、欣赏等多样式的阅读角度，提高对问题设计内容的掌握，和关键内容的诠释，以丰富化和多元化的教学态度，构建全新的教学内容，将问和答的过程探究，为学生思考和探索的阶梯，具体体现如下。

一、凸显主问题教学，强化阅读共鸣

在初中语文小说教学的过程当中，涉及主问题，提高其阅读的教学方式，以深层次的教学价值，精确指向性的教学目标，明确其教学的方法。并在教学的过程当中，以核心且突出的问题，促进精准的教学方法，更有力的强化其语文小说教学当中的重点。根据主问题的简约性、深刻性的特点，进一步深化入文本，淡化教学当中的内容，强化其教学的特点和教学重点。让学生了解文章当中所阐述的韵味，提升学生对小说主体的认知。并通过主问题的方式，让他们带着疑问进行深入的阅读，欣赏文章，推动教学的进程[1]。……