杨芬霞

摘 要：倾听是学生在语文学习中必须具备的一种素质能力，但很多教师忽视倾听能力发展与语文学习的内在关系，导致学生无法适应学习环境，难以提升语文成绩。因此，教师应认识到培养倾听能力的重要性。只有在课堂上认真倾听教师和同学的话语，学生才能够有目的、有意义地参与到语文课堂中。就小学语文教学中如何培养学生的倾听能力进行分析和探讨，并提出几点策略。

关键词：语文教学;倾听能力;策略

一、明确倾听目标，加强方法渗透

如果将教育比作阳光，那么倾听就是学习的窗户。由此可见，倾听在学生学习过程中起到的重要作用。要想让学生学会倾听，就要让学生掌握正确的方法，在课堂中对学生进行方法的指导，并且明确倾听的目标，这样才能够有效地提高学生的倾听能力。具备良好的倾听能力是一种智慧的体现，倾听是一种学习能力，是一种学习品质。培养学生的倾听能力，是小学语文教学重要的教学方向。小学生好奇心重、探究欲强，具备应有的学习态度。但是在实际的学习过程中，由于缺乏明确的学习目标，找不到解决问题的切入点，往往会出现无从下手和不知所措的情况。因此，教师应围绕学生的兴趣爱好和学习需求合理制定学习任务，要明确具体的倾听目标，培养学生重点听、认真听的习惯，使学生积极提炼、加工、转化、运用倾听来的信息，梳理出更加完善的知识结构。以部编版小学语文教材《走月亮》一课教学为例，教师可先为学生制定几个学习目标。……