刘宏君

(大连海洋大学，辽宁 大连 116300)

新时期的高校英语教学改革，要求在大学英语课堂教学中教师不仅仅教导学生英语知识，英语语法，更重要的是对学生英语实践能力的应用提升。英语教师通过将互动式英语教学融入到大学英语教育中可以在课堂中构建良好的英语语言情境。

在情境模拟中，使学生完成英语实践能力的提升。互动式英语教学方式的应用增加了学生与教师之间的沟通交流，在英语语言情境下，学生学习英语知识，可以帮助学生更熟练地掌握知识内容，并在实际中加以应用。

一、大学英语教学中师生互动的重要性

大学英语作为我国高等教育学科中最为重要的基础学科，在具体教学工作中起着十分重要的作用。大学英语专业教育要求学生在英语学习时，需要处于良好的英语语境中，教师将互动式英语教学模式应用于课堂中可以使学生更好地融入英语语境。

大学英语教师在实现英语教学目标时，需要根据学生的实际学习特点，制订对于学生语言应用能力有所锻炼的课堂教学环节，通过具有针对性的英语课程设定来提高英语教学效率，提高学生的学习质量。学生学习能力的提升并非是教师单方面的知识输出。

众所周知，力的作用是相互的，教师在课堂上投入的策略性教学方式越多，就越容易与学生产生共鸣。在课堂教学中，教师只有充分调动学生的学习积极性，才能引导学生迈向主动学习的轨道，这样可激发学生自主学习的动力。……