朱冬琴

摘要：目的：分析探讨糖尿病信息管理系统（DIMS）与同伴教育相结合的糖尿病管理模式对患者自我管理水平及综合指标的影响。方法：随机选取2020年1月～2021年1月糖尿病患者80例，分为对照组和观察组，每组40例。对照组给予DIMS的同时采用常规健康教育，观察组给予DIMS同时采用同伴教育，对比两组患者自我管理水平及综合指标情况。结果：观察组患者空腹血糖、餐后2 h血糖及糖化血红蛋白等综合指标均优于对照组患者，观察组患者自我管理水平高于对照组患者（P<0.05）。结论：使用DIMS结合同伴教育能促进患者对血糖的控制，提高患者的自我管理水平，增加患者对糖尿病的认识，优化患者的各项综合指标。

关键词：糖尿病;糖尿病信息管理系统;同伴教育;自我管理水平

糖尿病患者血糖控制不佳或病程过长，均可引发多系统损害，造成眼、神经、肾脏等器官的慢性病变、功能衰退及衰竭，严重者发生急性严重代谢紊乱。因此在糖尿病治疗过程中，越来越重视对糖尿病患者的教育和管理，患者的自我管理能力也十分重要[1]。本研究分析探讨糖尿病信息管理系统（DIMS）与同伴教育相结合的糖尿病管理模式对患者自我管理水平及综合指标的影响。现报道如下：

1资料与方法

1.1 一般资料

随机选取我院2020年1月～2021年1月的糖尿病患者80例，分为对照组和观察组，每组40例。对照组男23例，女17例;年龄55～78岁，平均年龄（62.42±6.83）岁;患病时间2～11年，平均患病时间（6.20±1.33）年。观察组男21例，女19例;年龄56-79岁，平均年龄（63.50±7.53）岁;患病时间3～12年，平均患病时间（6.70±2.03）年。两组患者一般资料比较，差异均无统计学意义（P>0.05），具有可比性。

1.2 护理方法

两组患者均使用DIMS建立电子病历档案，录入患者的一般资料、既往史、家族史、个人史、相关药物治疗、各项综合检测指标、诊断信息、其他信息等，根据DIMS的提供的方案进行治疗。根……