张 颖，游金梅

( 湖北交通职业技术学院，湖北 武汉 430079)

高职院校作为高等教育的重要组成部分，肩负着社会服务的重要职能。经过十多年的建设，高职院校社会服务能力日益凸显，不仅为区域发展提供人才保障，也为地方中小企业创新发展提供智力支持，成为地方经济社会发展的原动力。与此同时，高职院校社会服务的理论研究受到社会各界广泛关注，如关于高职院校社会服务的内涵、提高教师的社会服务能力、如增强高职院校社会服务能力等研究成果不断丰富。[1-3]随着2019年《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》(以下简称“双高计划”)的实施，国家对高职院校社会服务能力提出了更高要求。面对新形势新要求，高职院校社会服务能力建设要积极顺应时代发展新形势和经济社会发展新要求，努力服务地方经济社会发展。

一、“双高计划”背景下高职社会服务能力建设面临的新要求

高职院校社会服务能力，一直是衡量高职院校综合办学水平的重要标准。从教育部和财政部《关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见(教高〔2006〕14 号)》要求的“增强社会服务能力”到《关于进一步推进“国家示范性高等职业院校建设计划”实施工作的通知(教高〔2010〕8 号)》要求的“社会服务能力建设”，再到“双高计划”要求的“提升服务发展水平”，高职院校社会服务的内涵不断拓展，社会价值日益凸显，面临的任务也更加艰巨。……