马宝英，郭艳丽，高 阳

（昌吉学院，新疆 昌吉 831100）

0 引 言

随着时代的发展，互联网已融入高校课堂教育。但如何让线上教学与课堂有效结合成为目前高校教育发展面临的难题。目前大多数高校都采取线上线下相结合的教学方式，使教育效果有所突破。

1 MOOC 与SPOC 教学模式的相关概念

大型开放式网络课程（Massive Open Online Courses，MOOC）教学模式是近年来世界范围内流行的一种教学模式，由于其课堂教学效果卓越，学生反映普遍较好，我国各大高校也慢慢将其引进，并运用在课堂教学过程中。MOOC 教学主要是指某一领域的专业权威人士通过录制视频将该领域课程进行分阶段授课，再将每个知识点做具体的分析，并在每个知识点讲解的前后加入课前预习、课后复习、习题练习、课间共享等环节。此外，每个章节的知识点彼此之间联系紧密，学生的思维逻辑能够被有效带动，知识点前后承接顺畅，课程结束后学习效果普遍较佳。只不过MOOC 教学缺乏教师的监督，因此对学生上课的自主性要求就相对较高，否则再好的授课内容如果学生不积极主动汲取，那将毫无用处［1］。

小规模限制性在线课程（Small Private Online Course，SPOC）授课教学是在MOOC 授课教学后进一步发展的线上教学模式，它针对MOOC 教学中存在的问题加以改进，目的是更好地帮助学生学习，改善线上教学效果。SPOC 授课具体的操作模式与MOOC 教学一样，首先将权威教师的授课录制成视频，但与MOOC 授课不同的是，SPOC 线上授课不是全公开的，而是需要教师将相关视频进行针对性引用。……