张珊 王媚莎

[摘要]  在教学改革中，教师是改革顺利进行的关键。高职教师要想提高教学水平，不能仅仅局限在教学本身，更要勇于创新，做教学行业的研究者和领路人。从高职课程改革的角度探讨教师教学能力提升的有效途径：教师通过企业实地调研，变革自己的教学设计;教师通过学生的学习情况调研，把培养学生的学习兴趣放在第一位;教师参与企业的项目研发，变革教学方式。

[关键词]  高职教学;改革;反思教学;教学能力

[中图分类号]  G715                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2021）30-0208-02

随着社会的发展，对人才不断提出新要求，高职教学越来越不能满足国家对人才的要求，主要表现在教师的教学水平参差不齐，教学能力没有提高，职业认同感低，专业素养不高，影响对学生的教学，导致学生在学习过程中对知识掌握不够，没有学习的激情，越来越不能满足社会的需求。因此，教师要在教学中不断提高自身的职业素养，不断地创新教学模式，把学生培养成符合国家新要求的人才。

一、高职课程改革对教师教学能力的挑战

随着当今社会的发展，高职教师的教学需要不断地提高，教学方式需要不断地改进，以培养符合时代发展要求的人才。高职教师的教学能力不仅体现在课程的教学中，还体现在培养学生的工作素养，使学生符合社会的要求，这就要求教师不断提高教学素养，不断提高自己的教学能力。

二、高职教师教学能力的现状与问题

（一）教师对……