曹敏

[摘要]  班级学生干部是管理者和学生之间的桥梁和纽带，在班级建设中发挥着重要作用。高职院校班级学生干部队伍建设过程中呈现出选拔制度不合理、分工不均、队伍政治素养偏低、思想觉悟不高、工作能力欠缺、心理素质差、学习成绩欠佳、责任意识与服务意识薄弱等问题，需要学生管理者积极探索有力的整改措施和科学的培养路径，努力提高学生干部队伍的整体水平。

[关键词]  高职;班级;学生干部

[中图分类号]  G717                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2021）30-0180-02

一、高职院校班级学生干部存在的主要问题

（一）选拔制度不合理，分工不均

班级学生干部的选拔一般在新生入学初开展，通过学生竞聘，参加演讲，班级学生举手表决，同一岗位得票多者任职。但这样的选拔制度比较片面，仅仅依靠彼此还比较陌生的同学投票以及一段“精彩”的演讲而确定学生干部人选，较为不妥。在后期的工作中，也会出现能力不足、群众基础差、“半路撂挑子”等不能够胜任的情况。另外，一个班级设置了不同岗位的学生干部，但绝大部分工作是由班长一人完成，分工不均，学生干部的使用不合理。

（二）政治素养偏低，思想觉悟不高

班级学生干部作为青年学生的表率，应带头学习各类科学文化知识，同时，关心时事政治，了解国家政策和法律法规，模范践行社会主义核心价值观。树立崇高理想，远大信念，提高自我修养。然而，很多学生干部政治理论学习不认真，缺乏基本的政治理论素养，对党和国家的政策、理论知之甚少，甚至表现出“事不关己，高高挂起”的姿态。……