李海荣

[摘要]  思政课作为立德树人的关键课程，具有不可替代性。在高职思政课教学实施过程中，教师要实现立德树人的教育任务，就需要对以往高职思政课教学实践中所呈现出来的问题进行深入的分析和研究，并结合高职思政课教学的新要求，将理论性和实践性进行有机的统一，实现高职思政课教学模式的成功转型和升级，提高课堂教学的有效性。

[關键词]  理论性和实践性;高职思政课;统一

[中图分类号]  G711                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2021）30-0148-02

在高职思政课教学实践中，教师在贯彻“理论性和实践性相统一”的原则时，需要对以往高职思政课教学中所存在的问题进行深入的分析和研究，结合学生当前的成长需要和期待，满足新形势下对高校思政课教学的要求，坚守高校思想政治工作教育的主阵地，从而提高课堂教学效果，涵养学生的思想政治素养和理论水平。

思想政治课是一门以德树人的关键课程，具有其他课程不可替代的重要作用。各高职院校都十分重视思政课的开设，加大了思政课课程建设力度，优化教师队伍建设，也着力开展了思政课教学改革创新，加大了思政课教师的交流学习力度。在此背景之下，高职思政课教学改革取得了一定的成绩。但是，如何增强课堂教学的有效性，依然是课堂教学改革的重中之重。思政课教学气氛不够活跃，学生学习积极性不高，是思政课教学面临的最大困境。导致思政课“抬头率”不高的原因是多方面的，概括起来，无非是教师和学生两方面的原因。……