金钰

[摘要]  通过挖掘高职院校艺术类专业劳动教育的内涵与意义，梳理当前高职院校艺术类专业劳动教育的发展概况与特征，归纳探析现阶段高职院校艺术类专业劳动教育面临的发展问题，并提出相关对策，明晰问题的成因与特征，探讨高职院校艺术类专业劳动教育实践路径的具体对策。

[关键词]  高职;艺术;劳动教育;美育

[中图分类号]  G712                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2021）30-0084-02

2020年3月，中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，为新时代高职院校劳动教育指明了前进方向。高职院校艺术类专业如何在人才培养中结合专业特色与资源优势，探究出一条创新的、科学的、系统的、可持续发展的劳动教育实践路径，值得我们探讨与研究。

一、高职院校艺术类专业劳动教育的内涵

高职院校艺术类专业劳动教育是指以提升艺术类学生劳动素质为目的，在正确的劳动价值观指导下，尊重劳动、乐于劳动，精进技艺、服务社会，持续提高文化综合素质，促进全面发展。一方面高职院校艺术类专业劳动教育不是指让学生进行简单的体力劳动，而是指将专业技能教育与劳动技能教育相结合的教育，使学生在学习中体会正确的劳动观、劳动精神和丰富有趣的劳动技能;另一方面高职院校艺术类专业劳动教育具有一定的社会属性和时代属性，需与时俱进，不断更新劳动教育的内涵与价值，以促进社会和国家的文化艺术事业不断向前发展。……