向文彬 赵承序

内容摘要：语文学科是基础学科也是重点学科。初中阶段的竞争以及教育培养目标都要比小学阶段提升不少，这个时期学好语文不仅可以为其他学科的学习打好基础，也能够为学生的全面发展做好准备。核心素养是针对中学生提出的，初中是中学阶段的起始点，对学生核心素养的教育也必须重视。语文专题教学针对语文核心素养的四个方面进行科学合理的教育教学，调动学生的学习积极性，为学生的全面发展提供保障。

关键词：核心素养 初中语文 专题教学 策略

提高学生的语文核心素养，教师应秉承提高学生语言表达能力、分析思考能力、欣赏美的能力、文化理解能力的原则，对学生开展语文教学。核心素养涵盖了促进学生终身发展和社会发展的多项综合能力，针对语文课程的特点和教学要求，语文核心素养又可以细化为语言素养、思维素养、审美素养、创新素养四个维度。因此，教师在初中语文教学中应该顺应2020年《基础教育课程改革纲要》（试行）的指导思想，立足于核心素养实施专题教学策略，下面我们就对具体的教学实践展开简单探讨。

一.语文核心素养内涵

在社会不断发展的进程之中，语文核心素养越发受到关注，对于语文核心素养的认知范畴较为广泛，同时具备一定的深入性，对于语文教师而言，应切实了解语文核心素养之根本内涵，了解其含义，唯有如此，语文教师才能够针对培养学生语文核心素养的各项要求，有的放矢地开展专题教学工作，教师应将“素养”作为重要的切入点，使得学生投身至丰富性的语文训练活动之中，以便通过此方式来培养学生的语文核心素养和综合能力。……