魏书亮

内容摘要：“师道”传统是中华民族优良传统的一个重要方面。范源廉倡导“师道”精神，视“师道”为广大教师应当保存和光大的“国粹”，他身体力行并施行于民国时期的北京师范大学。范源廉的师道思想对新时代弘扬中国优良教育传统有重要的启示。

关键词：范源廉 师道 文化使命

范源廉是清末教育新政和民初学制规划的重要领导人之一，他长期在清廷学部和民国教育部任职，先后担任学部郎中、参事，三次出长北洋政府的教育总长，晚年担任北京师范大学的校长。与他有着师生之谊的梁启超用“斯文垂廿载”来评价他的重要贡献，曾任北洋政府国务总理的靳云鹏以“师表重寰区”来称颂他的伟大人格。他倡导的“师道”思想，承续了中国悠久的“师道”传统，是推动中国教育从传统向现代转型的重要思想资源，对于我们在新时代弘扬中华民族的优良教育传统有重要的启示。

“师道”是应当保存和光大的“国粹”。清末民初，中国社会剧烈动荡，新旧递嬗，内忧外患，对传统抱有敬意又对变革充满期待，是那一代有识之士的一个共有特征。范源廉早年茹苦课读，深受中国传统文化的濡染。青年时期进入引领一代风尚的时务学堂学习，开始接受维新思想和新学西学。戊戌变法时期，范源廉积极投身南学会的活动，希望能够推行“合群力、牖民智”的“救时”宏愿。戊戌变法失败后，范源廉受梁启超的感召，东渡日本求学。日本因明治维新一跃成为世界强国、整个社会充满活力的新气象，使范源廉受到了强烈的刺激，这坚定了他兴学报国的追求和信心。……