摘 要：随着我国教育事业的发展，阅读教学也备受教师与家长的关注。阅读能力作为语文学科的核心素养，进行高效的阅读教学是培养学生综合素质能力的途径。注重阅读教学中的“互动”艺术，有助于增加师生间的沟通与交流，提高學生的积极性，从而改善教学效果。然而在当下的小学语文阅读教学中仍存在诸多问题。本文将从小学语文阅读教学的现状入手，结合“互动”艺术在阅读教学中的重要性，着重探讨如何将“互动”艺术融入小学语文阅读教学中。

关键词：小学语文 阅读教学 “互动”教学 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.10.004

众所周知，阅读能力是学生的重要能力之一，良好的阅读能力不仅能够促进学生脑力的增长，也能帮助学生形成正确的价值观。小学语文作为一门基础性的学科，肩负着辅助学生打好阅读基础的重要任务。“互动”是提高课堂活跃度的有效措施，有助于激发学生的兴趣，然而单纯的互动并不能达到预期的教学效果。因此，教师应当以提高课堂的实效性为目标，主动探索高效的互动教学方式，将互动教学与小学语文阅读教学相结合。

一、小学语文阅读教学中“互动”艺术的现状

在新课改背景下，小学语文教学目标已经转变为培养学生语文学科的核心素养。阅读能力作为语文核心素养之一，广泛受到小学语文教师的关注。目前，绝大多数学校都可以结合自身的优势与特点，开展互动教学。在师生面对面教学的基础上，增添了互联网线上教学等创新的方式，不仅采取了学生喜闻乐见的教学方法，激发了学生的学习兴趣，提高了阅读教学的效率，也一定程度上加强了教师、学生与家长之间的沟通，更好地构建完备的家校联系。……