朱群博

[摘           要]  随着新课标的深入实施，教师需要逐渐改变自身传统的教学理念，以更符合学生学习要求以及学科特点的教学方法开展教学工作。对于数学这门学科来说，其本身具有很强的逻辑性，通过自主合作学习模式有利于培养学生的分析理解能力和逻辑思维能力，这些对他们以后的学习和发展都是非常有利的。从中职数学教育的现状入手，分析了应用自主合作学习模式的前提条件，并阐述了具体的应用方法，希望可以对教学有所帮助。

[关    键   词]  中职数学;自主合作学习;探索;思考

[中图分类号]  G712                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2021）26-0220-02

就整体水平而言，中职学生的学习基础相对较差，在后来的学习中难以全面掌握所学知识点。这就需要教师发挥自身的引导作用，注重培养学生的自主性和参与性，使其可以积极主动地加入教学活动中，并且能够通过自己的努力解决各个问题。自主合作学习模式是让学生以小组的形式自主学习数学知识，这在一定程度上解决了当前中职数学教学中的一些问题，为教师教学提供了帮助，使教学水平和教学质量有了极大的提升。

一、当前中职数学教育现状

从中职学生的学习情况来看，其数学学科的基础相对薄弱，而且其自主性也比较缺乏，这些问题不仅体现在数学学科中，其他理科性质的学科也遇到了相同的问题。数学知识本身就比较枯燥，如果再以传统的教学方式开展工作，会使学生长期处于被动的学习状态中，使其产生厌学心理，这样会阻碍他们以后的学习和发展。……