彭福翠

[摘           要]  預防医学是一门基础性的专业课程，能在该门课程中挖掘思想政治资源和融入思想政治教育，是教师实现立德树人的重要途径，也是顺应时代教育教学发展与改革的体现。基于预防医学课程的特点，联系实际教学现状，分析课程思政在预防医学教学中的重要意义，并对思想政治教育融入预防医学课程教学的具体实施途径进行实践探讨，促使知识技能教育与思想政治教育相融合，发挥好该门课程的作用，实现育人、育德相统一。

[关    键   词]  课程思政;预防医学;教学

[中图分类号]  G712                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2021）26-0228-02

2020年5月，教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》中指出课程思政建设要在所有学科专业中全面推进，围绕全面提高人才培养能力这一核心点，切实提升立德树人的成效。

课程思政的主要形式是将思想政治教育元素，包括思想政治教育的理论知识、价值理念以及精神追求等融入各门课程中，潜移默化地对学生的思想意识、行为举止产生影响。^[1]

预防医学是我校“2+3”高职护理专业开设的一门基础性专业课程，课程内容衔接临床医学与基础医学，其研究疾病与健康在人群中的分布情况，以及环境因素对于人群健康和疾病的影响规律，以达到预防疾病、促进健康的目的。课程涉及的体系广、内容多，主要包含环境卫生、食品卫生、职业卫生以及卫生统计学、流行病学等内容。显而易见，课程内容与学生的现实生活、专业背景、职业素质等方面息息相关，为思想政治教育元素的挖掘和融入提供了诸多切入点和渗透面。……