吴家燕

[摘           要]  鉴于目前中职学校家校合作的困境，建议中职学校可根据各校实际情况编写帮助家长了解中职教育和学校、解决中职学生普遍性教育问题的读本《家长指南》。编写中职学校《家长指南》，对国家与社会、学校与家庭、学生个人发展三个层面都具有积极意义，编写时应注意以家长需求为导向、以科学指导为基础、以合力育人为目标。《家长指南》内容体系构建的模式有多种，按三年学制可采用分阶段式进行内容的编写。

[关    键   词]  家校共育;中职学校;《家长指南》

[中图分类号]  G78                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2021）26-0148-02

深圳市近五年中考招生录取数据显示，约有50%的初中毕业生要踏入中等职业学校（以下简称“中职学校”）或是技术技工类学校继续学习。由于历史社会文化等原因，中国家长大部分对普通高中知晓较多，对职业类高中了解较少。因此，根据中职学校自身实际情况编写一本《家长指南》，用于指导家长了解中职教育和学校，帮助家长解决中职学生普遍性的教育问题，实现家校合作最大共赢，具有实践的重要意义。

一、中职学校《家长指南》概念界定

“指南”原义为指向南方，引申為指导等含义;比喻辨别方向的依据，也比喻辨别正确发展方向的依据。“家长指南”，实际是针对孩子成长发展的具体情况，为家长了解和应对教育问题提供指导性意见。如家庭教育指导发展较完善的新西兰，由政府部门成立教育评估办公室，从2013年到2018年，共出版了七本《家长指南》，每本指南针对的教育问题有所不同。……