潘贇

[摘           要]  任务引领型教学就是要将某一个具体的项目、任务作为学生的学习动机，将通过思考、讨论、辨析后完成任务的过程作为学生的学习过程，从而通过呈现任务成果的方式来体现教学的效果，取代了以往将考试以及测验成绩作为评价学习效果的依据。在中职课堂教学中，基于中等职业学校学生的特点，通过将任务引领型教学法引入工业机器人编程与操作教学过程中，构建学生岗位工作体系。

[关    键   词]  任务引领;工业机器人;中职教学

[中图分类号]  G712                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2021）26-0118-02

工业机器人是一项新兴的，将自动化控制技术、计算机技术、信息技术、综合电子工程技术以及信息传感技术等多种学科融合于一体的高精尖的技术。在中国制造2025以及工业4.0的时代大背景下，工业机器人正在被越来越多的企业、行业广泛地应用。为了更好地服务经济发展、服务全社会，职业院校，尤其是中等职业院校，对于技术技能型人才的培养更是迫在眉睫。

现如今，对于学习成绩相对落后的学生而言，进入中职院校成了许多人的首选，尤其是中高职贯通以及中本贯通模式的开展，这使得越来越多拥有较好的学习成绩且希望习得一技之长的学生放弃传统观念中必须上的高中，转而选择进入中职学校。但是这些学生存在显著的差异。这些差异主要体现在以下几个方面：学习习惯、上课专注程度、新知识接受消化能力、知识灵活运用程度。

如何才能够使这些因学习习惯不同、学习方法不同、成绩差距相对较大的学生共同学习好本专业所设置的课程？……