何鸿雁

[摘           要]  我国幼教事业的蓬勃发展对中职幼儿保育专业学生的能力提出了越来越高的要求。音乐是学前幼儿教育中非常重要的教学内容，是培养幼儿情感、提升幼儿审美情趣和综合素养的关键学科，是贯穿在整个幼儿教育体系中的媒介。中职幼儿保育专业音乐教师只有遵循幼儿音乐教学规律，树立新的育人理念，创新教学模式，拓展教学新时空，才能顺利在音乐教学过程中不仅把音乐理论和基本技能很好地传授给学生，更重要的是通过多种途径和方法培养学生在幼儿音乐教学上的创新实践能力，从而达到培养全能型幼教人才的目的。

[关    键   词]  音乐教学;新时代;新理念;复合型人才

[中图分类号]  G712                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2021）26-0088-02

在市场多元化需求和国家政策导向的共同作用下，我国学前教育行业迈入了快车道，得到了前所未有的蓬勃发展。各地公办幼儿园及普惠性民办幼儿园如雨后春笋，国家大力发展学前教育并出台了一系列相关的法律规范和要求，幼教事业迎来新机遇的同时提升办学质量势在必行。幼儿园急需一批业务能力强，专业化、职业化素质高的幼儿教师来壮大师资队伍，彻底改变师资短缺、素质低下的现状来推动幼儿教育可持续发展。

当前中职阶段培养的幼儿教师存在着学历高素质低、技能单一等问题，很难全方位胜任幼儿音乐教学。因此，幼儿园对幼儿保育专业人才的就业能力提出了比……